El debate como herramienta educativa

Puntos a tomar en cuenta:

¿Los y las jóvenes tuvieron oportunidad de expresar qué y cómo les gustaría trabajar?

¿La metodología utilizada permitió a los adolescentes y referentes educativos mostrar lo que sabían y pensaban sobre los temas tratados?

¿Se lograron consensos y se establecieron posibilidades de negociación entre las inquietudes e intereses de los jóvenes?

¿Se repartió la palabra y las posibilidades de expresarse?

¿Cuánto tiempo los referentes educativos escucharon con interés los aportes de los jóvenes?